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rambo009


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[推荐]声乐资料摘抄选编 一 (声乐的学习和训练)





声乐资料摘抄选编 (1) 声乐的学习和训练

  学习声乐的人除去找老师上课之外,都想找点资料看看。因为,在老师那里上课,主要是练发声、练唱歌,老师在发声和唱歌之后所做的讲评和提出的要求,用的一些术语名词,对于初学者来说,当时似乎是听懂了,但实际上,并不怎么懂,所以,在这种情况下,课后想找点资料看看、学习学习,完全是可以理解的。也是必要的。

  当初,我虽然爱好唱歌,但是没有机会专业学习声乐。我那个时候如果在报刊上看到音乐方面的文章,总是爱不释手,所以,我的音乐知识、主要是靠自学得来的。当时有些文章,我是看不懂的。我的态度是:看不懂也要硬着头皮看。只要认为内容值得看,就反复的看。就这样,我通过自学,积累了一些知识。

  1979年,我44周岁。在市文化局文化科工作。那年的8、9月份,文化局、艺术馆组织各单位的文艺骨干去哈尔滨观摩“哈夏音乐会”,在哈尔滨有幸听了一些专家的讲课。还观摩了许多我国著名歌唱家的演出。同年的夏天,来鸡西演出的艺术家也很多。演出之余文化局还请他们在艺术馆讲课。其中有:吉林艺术歌舞剧院“包桂芳声乐教学小组”的演出和女高音歌唱家包桂芳的讲学。(我听她的课知道了喉头稳定的重要性)还有中央民族歌舞团的胡松华、姜家锵、靳玉竹等的演出和讲学,(我听靳玉竹的课,明确了“用劲唱”和“用气唱”的区别。)延边歌舞团的演出和男中音唱歌家李圣槁的讲学,(我听他的课知道了不能模仿经过加工的电声喇叭里的声音。因为人是发不出那么浑厚的声音的)这些活动对我的启发和帮助都很大。其中黑龙江省艺术馆的王贵老师,在市艺术馆的讲课,对我影响最大。他第一次来,主要是介绍中央音乐学院王福增*的教学理论和方法。(我在这个资料里将多次摘抄王福增的教学理论和方法,其要点是:“喉头向下挡气吐字发声法”。)王贵老师第二次来,介绍了我国著名的男中音歌唱家、嗓音专家林俊卿博士所倡导的“咽音练声法”。可以说,我对声乐的深入了解,就是从这一年夏天开始的。

  我对声乐教学的进一步了解,则是我又读了许多书之后,是我反复咀嚼书中的论述,然后自己练习,练习会了,就用在教学中。经过几年的实践和思考,才逐步理解专家们讲课的内容。才有今天对声乐教学的把握。

  我在学习和教学的过程中,摘抄了一些论述。由于这些论述对我的启发太大了,所以,我一直诊藏着它。退休前我就把它整理分类了、并重新抄写了一遍。我一直想把它打印出来,介绍给我的学生。这个愿望今天就要实现了,因为我家有了电脑,我要亲自把它打印出来。我相信你读了之后,一定也会有新的认识,对你的声乐学习一定会有所帮助。如果真是这样,那正是我所希望的。

一、声乐的学习和训练

  学习声乐的人在学习之初,最好对声乐学习的特点有个初步的了解:什么样的人不适合学习声乐,什么样的人可以学习声乐,都学习什么内容,要有什么样的学习态度,学习中的困难是什么,都要有个大致的了解。在学习中为了避免出现偏差和提高效率,学习者不要把注意力都放在唱上,要多听、多学、多读、多想。因为声乐的学习不只是声音的训练,更重要的是精神方面的训练。歌唱者在学习中要发展自己对声音的控制能力,在学习中就要思想集中、态度认真、意志坚定,我摘抄的这些论述里都有明确的观点。值得认真阅读。
  1-1、 歌唱技巧的获得,要经历一个掌握的过程,以逐渐形成自己的歌唱习惯,当这一习惯一旦形成,不论是好是坏,要想加以改变,通常是相当困难的。为了尽可能避免出现挫折、形成弯路,在这一过程中能多占有一些基础知识,更为扎实地奠定自己的声乐文化背景,那是有利于顺利走向目标的。(薛良著《歌唱的方法》1页。)

  正因为习惯不好改,所以,有的声乐老师不愿意收“成手”当学生。他们宁愿收一个条件好、但没有学习过的学生,也不愿意为一个人改毛病花费时间,因为那往往是一件费力很多,而不容易见到成效的事情。当然,如果他真的有这样一个学生,他会告诉他:要想改毛病不但要有决心、还必须要有耐心。

  想学声乐的人,开始学就要找一位有经验的老师,以避免走弯路。同时还要多看一些相关的资料,学习中一定要多动脑子思考。务必打好基础。如果发现自己在歌唱方法上有问题,一定要跟老师共同研究找出问题产生的原因,明确克服的方法,千万不能掉以轻心。

  1-2、在某种意义上说,声音训练是一种技能训练,它和许多技能训练相似,从不会到会,从会到熟练,从熟练到精通,有一个学习和掌握的过程。人们由于主客观条件并不完全一样,经历这过程的时间也有长有短,有快有慢,但省略或取消这过程却是不可能的,否则就难以达到合乎规格的要求,这乃是一条规律。(同上)

  1-3、学习声乐要顺应学习的发展规律,从易到难、从简单到复杂,有计划、有步骤地进行锻炼,一步一个脚印地打好基础,既要勇于进取,又要循序渐进。要善于发现自己的缺点和不足,认真进行改善纠正,精益求精、不断提高。(同上2页)。

  1-4、由于声音训练是学习和劳动的过程,接受训练的人就需要有良好的学习精神和正确的学习态度。譬如说,谦虚谨慎、戒骄戒躁、精神饱满、思想集中、勤奋刻苦、持之以恒、意志坚定、充满信心等等。这些虽然是学习任何东西都应具有的精神,而对于学习声乐则尤其重要。一旦精神状态有所衰退或动摇,就必然造成技艺上停滞与后退。声乐的学习是没有止境的,它只有起点站和加油站,没有中途站和终点站。(同上)

  这是一条很重要的忠告:不论学习什么专业,要想学习好,不但要有浓厚的兴趣,还必须有良好的学习精神和正确的学习态度。有些学生光有学习的愿望,没有多少兴趣、更没有这种学习精神,也谈不上有正确的学习态度。他们往往抱着试试看的心理,他们不知道学习的艰苦,所以,一旦遇到点困难,就怀疑自己能不能学会,能不能学好。用这种心态学习声乐,肯定是学不好的。上一条讲声乐的学习是没有止境的。下一条讲大歌唱家们还要找老师上课,还要不断修整。学声乐没有一种“精神”能行吗?
 
  1-5、有人问我,学习声乐什么时候才能真正学完了。我想,做为声乐艺术同其他艺术门类艺术一样,是学无止境的。就其方法来讲,当你歌唱嗓音好的时候,你知道这么唱好,能把握的住。嗓音状态不好的时候,你也知道怎么唱不好,而且在不好的时候你能不用外力的帮助,自己能把良好的嗓音找回来,这大概就学的差不多了。(《沈湘声乐教学艺术》70页)

  1-6、大歌唱家卡鲁索(Caruso)演出后,他总要找多年以前给他弹伴奏的普契托(Pucito)先生,帮他休整一个时期。普契托跟他辩论,说你这里唱重了,那里又怎样不对。吉里(Gigli)经常找老师上课。帕瓦罗蒂(Pavarotti)、多明戈(Domingo)都是这样,不断的探求,不断地修整,不断地进步。昙花一现的歌唱家很多,为什么?请大家思考。我认为一个是功底不硬,一个是骄傲。

  1-7、阿-达利沃说:“歌唱者的初学阶段往往是带有决定性的。醉心于短期速成的人是很愚蠢的”(《歌者和歌曲》),所以每个人都应该争取有一个良好的开端。
开始练声的时候并不总是那么趣味盎然的。有的练习初看起来似乎太简单、太单调,但正是这些东西乃是奠定声音基础所不可少的。
练声不在于练习的次数多少,使用多少时间,重要的是用怎样的方法和态度去练习。在开始前应对每一件事作好充分的准备。在练习时一定要聚精会神,专心注意到每一个唱出的音,声音力求自然、清晰、准确。(《歌唱的方法》3—4页)
 
  学声乐的人想速成,是因为他们不了解学声乐的规律;或者是想通过学习声乐达到什么别的目的;教声乐的人如果对你讲能速成,可能他真想收你做学生。学声乐到底能不能速成,学过声乐的人最清楚。我可以告诉你:学声乐不能速成、也没有捷径可走。学声乐必须打持久战。学声乐的人,必须用“铁杵磨出绣花针”的精神,一点一滴地学,一点一滴滴练,才能收获丰硕的成果。
1-8、上课练声与下课练声,要严格要求。如果你在上课时,用正确的方法练声、唱歌,下课后又用另一种发声方法的声音与朋友们交谈,那么你的声乐课,等于白学了。因为用不正确的发声法讲话时的肌肉动作,与正确方法使用的肌肉完全不同。如果在课外,全天都用上声乐课的正确方法去讲话或做练习,那就等于全天都在学习,进步一定很大。反之,课后使用的是错误发声法,则等于走两步退两步,仍然原地前进不了。(吉诺-贝基:〈讲学记录〉95-96页)

  这也是许多人没有注意到的问题。平时也用上课时发声的方法讲话,开始可能觉得不习惯、很别扭,有的人还怕别人说自己拿腔拿调的,有许多顾虑。实际上,为了学习,还是按照这个忠告去做,才对。

  1-9、喻宜萱*说:声乐的乐器是长在人体内的生理器官,它不是乐器厂出产的成品,不经过训练,就不可能成为一件优良的乐器。必须经过一定时间的严格训练,才能具备适应演唱各种风格、内容、形式的曲目和能力。
声乐基本功的扎实是靠下功夫磨练出来的,没有捷径可走,也不是熬到头就会出来,音乐是技艺性较强的艺术,声乐演唱离开技巧、方法谈不上任何表现。(《人民音乐》1983年1期16页)

  1-10、声乐是用科学的发声方法发出优美嘹亮的歌声,又用歌声透过音乐化的文学语言,生动地塑造乐曲中的人物形象,描绘其意境,表达其思想感情的音乐艺术。在声乐艺术中,声音(天生一副好嗓子)似乎是最主要的,其实不尽然。记得我的一位老师,意大利著名歌剧演员兼教师,贝尔纳尔地*曾说,他的歌唱嗓音是“人造的”。他原来没有一副好嗓子,是经过老师的正确指导,通过他本人刻苦顽强的锻炼,掌握了一套完整的科学方法而获得的。(周小燕:《声乐基础》1页)


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[楼 主] Posted:2007-02-10 05:40|
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