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wf2004109 级别: 发愤图强 精华: 0 发帖: 3 威望: 0 点 伴奏酷金币: 0 伴奏酷金币 支持度: 0 点 注册时间:2009-06-30 最后登陆:2011-01-20

[推荐]美声歌唱发声各要素的比例调节 歌唱发声就是为了创造美好的声音，而美妙的歌声需要歌唱发声各要素内保持一种和谐的比例，如何使这些因素调节的和谐有秩序呢？我在教学中有如下体会： 一、歌唱呼吸中供气量的控制与调节 歌唱呼吸是歌唱的动力，是歌唱的支持力，要使声音有生命，就要有呼吸的支持，也就是歌唱呼吸的对抗，而歌唱呼吸对抗压力的大小直接影响歌唱的供气量，我们常说的一个人唱得好，有支持，这个人会支持，事实上，就是此人气息够用，控制的好，可见，控制和调节好供气量是歌唱成功的重要因素之一。 首先，在歌唱时要保持好的吸气状态，贮存好自己已经吸入的气息。人的呼吸肌肉群有两组，一组为吸气肌肉群，包括前胸往下，主要是两肋，腰部周围后背都包括在内，这一组肌肉的肌能较弱需要加强训练。另一组呼气肌肉群的用力，如我们日常打喷嚏、咳嗽用力一样，其肌能一般都够用。我们平时说话时，对吸气肌肉群的功用不太强调，而歌唱时则不然。当我们歌唱时吸进来的气不能一唱就跑光了，而应吸气肌肉群保持用力，将吸进来的气保持住。使呼与吸相互配合，形成对抗，也就是使口鼻吸收肺部的气息与肺部送出的气息，这上、下两股气流对抗平衡，在腰部周围产生压力。其次，歌唱的各种变化均由呼与吸共同支持，唱的音越高越强，气息释放的量也加大，呼与吸对抗压力也加大。每个乐句所需释放的气息量与所需贮存的气息量，是在动态中调节的。只有控制好呼与吸的对抗压力，将气息支持力控制好，才能将释放出的气息量和贮存好的气息量比例调节好。 二、真假声的混合比例调节 人声本来就有真、假声两种机能存在，歌唱的音域之所以能大大地超越了生活语音所需要的范围，就是因为它巧妙、适度地混合了真声和假声两种机能，才获得了宽广的音域。若将这两种声音和谐地统一在歌唱中，就需要对真假声混合的比例做适当的调节，这也是声乐教学的基本内容之一。 美声唱法是混合声区的唱法。这种唱法在真声的基础上，随着音高的上升，假声的成分逐渐增多，直至变得以假声为主，也就是说真假声的比例从低音到高音的每个音都是不一样的，每个音高上都需要进行适当的调整，即真假声按音高比例需要混合使用。一般说来，唱低音用真声多些，唱高音用假声多些，而唱从低音到高音之间的那段过渡区是难以掌握的。因为，这段音域中每个音真假成分在混合上变化非常大，因此，只有找到合适的比例时才能使声区统一，这一点对于初学者来说，需付出相当大的精力和耐心去雕琢。 三、口嗑的张合度控制要有尺寸感 在发声过程中，恰当地控制口嗑的开合度是需掌握的一种重要技巧，口嗑的张合度对声音的性质、大小、丰富、字音都有着密切的关系。在教学中，学生明确软硬腭及下腭的调节功能，可使学生对口的张合度有一个更深刻的认识。 ①、软硬腭对发声的调节功能 软硬腭，俗称“口盖”，是发声训练中重要的一个调节器官，主要体现在它操作性强。要打开喉咙，体会“打呵欠”、“微笑”等感觉，十分简便的办法就是抬起口盖。因为只有抬起“口盖”才能使声音顺利进入咽腔内的共鸣室，在软腭上方形成共鸣焦点，软口盖抬起后，在它的后上方形成另一张内部“唱歌的嘴”，在歌唱时，根据音高和音量的变化而不断进行控制调节，学生必须对调节“度”做到心中有数，而且要将它定在一个相对固定的比例上。 那么，这张内部嘴与外部嘴的开合比例有何内在联系呢？一般来说是反向的，外部嘴张得过大和过小都影响内部嘴的开张程度，也就会对声音有不好的影响，外部嘴张得过大，易造成外僵里缩，使里面的悬雍垂与会厌之间僵硬，造成内部嘴张得太小，不能适度打开咽腔，不利于歌唱共鸣管道形成，使声音散漫不能集中，易使下腭下降太多，形成对喉头的压迫，使喉头不能保持在正常位置。外部口张得过小，易包住声音使声音不同程度地闷在口腔里传送不出去。 ②、下鄂的运用在发声中的重要地位 外部嘴的开合与软腭（内部嘴）开合成反比关系，音越高时，内部嘴则需要开的越大，这时外部嘴开合要适度，而外部嘴开合又完全由下腭的开、放程度来决定，当音越高时，下腭下放动作也越大，此时，下腭的下放与回收尺寸就极为重要了，他成为高音控制的关键。 下腭的下放与回收能使咽腔紧张起来，为高音的建立形成一个良好的条件，这时下巴并不是僵硬的，而是处于一种自然状态。有的教师怕学生歌唱时下巴紧张，要求下巴放松，但放松的程度要有限，放松是希望进入一种更合理、更自然的状态，而不是去掉一切功能。若放松到失去对一切肌能的控制，必然会造成下腭部分器官的无力而失去力度，高音失去对抗。 此外，还需强调两种错误倾向：高音时下腭的下放动作较大，但下巴不能外冲，这样会造成喉部的紧张；运用下鄂时还要注意，呼吸不当会造成肩、下鄂的紧张。 总之，下鄂的运动不是单方面的，是歌唱整体运动的一部分。 四、歌唱共鸣的调节比例 共鸣在整个发声体系中是最重要也是最复杂的一环。 整个共鸣体的调节比例，掌握的是否适度，决定着发声的优劣成败。共鸣体主要由胸廓、喉咽腔（包括喉、口、鼻、颧等部分）及头声（空窦）混合而成。但发声时起着决定性作用的是从喉咽腔、鼻咽腔（即张开口看到喉咽壁，顺着后咽壁往上，往下的腔体），它在后上方所形成的管状发音管，称为“基音管”。在深呼吸正确的情况下，喉器放下来的程度对基音管的长短起着重要的作用。喉器放下来，喉咽腔就大了，嗓子的腔也扩大了，乐器本身有空间振动更多的共鸣，基音扩大了。此外，喉器下到适当的位置，声门的活动就自如了。 沈湘教授曾精辟论述，只要声门适度能产生良好的基音，共鸣焦点上明亮悦耳的泛音音色也会自动出现；他又说，基音频率决定音高，泛音频率决定音色，基音不纯，泛音也杂，在教学中需让学生明确以下几点： 1、基音必须形成管状，没有管状声音就不可具有穿透力，就不会圆润、丰满。 2、在这个基音管中，供气量大、声带振幅大，音高与音量也大。进入管内振动的气息量、声带分段振动后产生的频率及相关的基音音母，这三者又由声门的开合来决定，其进入管内的秩序和幅度比例，也就决定了进入管内气息量的多少，从音管中释放出来的声质，即音高、音量、音色等，以及歌曲所需速度与节奏等。若声门的开合幅度比较协调时，声音质量就会较高，反之，则会受阻或变质。 3、每位学生可根据自己的声音状况及演唱作品的风格及时调节自身的“基音管”的长短。当歌唱时由高音到低音或由低音到高音转换时，基音管也必须及时调节，而基音管长短尺寸的调节必须经过长期训练与体会，才能相对固定。 以上所述，歌唱发声的各要素都是纵向调节的。歌唱诸要素的比例调节，在实际歌唱中既要横向调节又要纵向调节，它的比例调节不是精确的数字比例，而是比较模糊的，它依靠人的这个乐器本身感觉来进行，但其比例的调节只要是艺术的、科学的，就应该是美的、和谐的。 [楼 主] Posted:2009-07-01 21:12| 〓男歌手伴奏列表〓 〓伴奏酷黄金VIP区〓 〓女歌手伴奏列表〓 〓伴奏酷伴奏发布完整教程〓

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